LA REALIDAD ES OTRA - CERTIFICACION AMBIENTAL PARA LA CIUDAD DE TARMA

LA REALIDAD ES OTRA
CERTIFICACION AMBIENTAL - GALS
Para dar a conocer a nuestros vecinos que cosa es: GALS significa:
Gestión Ambiental Local para el Desarrollo Sostenible.
Tomando la última definición de DESARROLLO SOSTENIBLE, el significado de esta es: El desarrollo sostenible expresa dos ideas muy claras: el uso racional de los recursos naturales y la protección del ecosistema en las figuras de los ciudadanos (respeto al medio, cambio de hábitos), ciencia (conocimientos y soluciones) y poderes públicos (legislación y cooperación )
En otras palabras "no destrozar el planeta para las generaciones futuras”
Reconoce también el proceso de administrar, planificar, evaluar y monitorear con la mayor eficiencia los recursos ambientales existentes en un territorio, BUSCANDO LA MEJOR CALIDAD DE VIDA DE SUS HABITANTES.
IMPORTANCIA DEL GALS
1. Responde a las Municipalidades que trabajan por la protección del ambiente y la mejora de su población.
2. Ayuda a afianzar la gobernabilidad local: enfoque integral del desarrollo y gestión local eficiente, participativa, concertadora y transparente.
3. Otorgar certificación oficial a las Municipalidades insertadas en procesos de desarrollo sostenible.
OBJETIVOS DE LA CERTIFICACION GALS
1. Reconocimiento de Municipalidades que incorporen y prioricen la gestión ambiental local.
2. Estimular a Municipalidades con políticas y acciones ambientales en curso.
3. Articular la gestión ambiental provincial y distrital.
NIVELES DE CERTIFICACION

1. Nivel Inicial -GLAS I - Adecuacion normativa e institucional
2. Niverl Intermedio - GLAS II - Desempeño Institucional y capacitacion de gestion
3. Nivel Avanzado - GLAS III- Crecientes Impactos y resultados en la realidad local.
   
   
   CRITERIOS PARA LA CERTIFICACION
   
   1. Existencia de políticas ambientales locales claras y decididas.
   2. Construcción de una agenda ambiental local articulada al plan de desarrollo concertado o al plan de acción ambiental
   3. Fortalecimiento de una institucionalidad para la gestión ambiental local
   4. Avances en el ordenamiento del territorio.
   5. Gestión ambiental efectiva en áreas prioritarias.
   6. Agua y alcantarillado – Residuos sólidos – Calidad de aire y ruido
   7. Apuesta por el desarrollo de capacidades y educación
   RENOVACION
   1. Cada dos años las Municipalidades certificadas renovaran su certificación.
   2. En el periodo intermedio, se realizara un monitoreo.
   BENEFICIOS Y VENTAJAS
   1. Brinda acceso a través de MINAM a posibles fuentes de financiamiento
   2. Mejora la condición de la Municipalidad como beneficiario elegible ante la cooperación internacional.
   3. FORTALECE LA IMAGEN INSTITUCIONAL DE LA MUNCIPALIDAD ANTE LA OPINION PÚBLICA.
   4. Permite el intercambio nacional e internacional de experiencias exitosas en gestión ambiental municipal.
   5. Inserta a la Municipalidad en una red de municipios sostenibles
   Estimados paisanos Tarmeños Ustedes díganme, después de haber leído la primera parte.
   1. ¿Algo de todo lo expuesto se cumple en nuestra ciudad de Tarma?
   2. ¿Conocemos sobre el tema ambiental en nuestra ciudad?
   3. ¿Nos merecemos una certificación gals?
   Muy por lo contrario no es otra cosa más que NOS MIENTAN, los responsables de esta mala gestión ambiental, mala en el termino de que no se a gusta con nuestra realidad y es por eso que no hay una alga rabilla de lo que han conseguido.
   Señores autoridades municipales de la gestión actual ustedes van a tener la satisfacción de haber conseguido un Galardón como lo que es una CERTIFICACION GALS, CUANDO TRABAJEN EN COORDINACION CON TODO EL PUEBLO SIENDO:
   · Trasparentemente, en coordinación con los verdaderos representantes de la sociedad civil y representativa de la ciudad.
   · Cuando estos representantes, hayan realizado el trabajo ambiental en su propio entorno.
   · Cuando exista sensibilización dentro de una población educada en el tema ambiental.
   · Cuando el sistema educativo de nuestra provincia sea concertado y capacitado constantemente en estos temas.
   · Cuando nuestras autoridades de turno se dediquen a invertir en un buen profesional y responsable de esta área y no a improvisados que por muy buena intención que pueda tener de realizar su trabajo, no lo van a lograr por no tener estudios y conocimientos en el tema.
   
   · Cuando nuestras autoridades le den la debida importancia al tema ambiental por ser este una cuestión MORAL.
   
   Yo les pregunto:
   
   1. ¿Tenemos un buen servicio de Limpieza Pública?
   2. ¿Tenemos un programa sostenido de sensibilización y concientización a la población Tarmeña?
   3. ¿Tenemos un relleno sanitario?
   4. ¿Tenemos una planta de tratamiento de Residuos sólidos?
   5. ¿Tenemos un buen servicio de agua y alcantarillado?
   Es por eso señores autoridades que, a la población no le interesa este tema y lo que puedan haber logrado; por qué no han trabajo en SENSIBILIZAR Y CONCIENTIZAR a la población en general, algunos sabemos y vamos a tratar de creer que es el NIVEL INICIAL GALS I
   Esperando haber contribuido en informar, orientar y aconsejar, nos despedimos, hasta la próxima edición.
   
   MOISES ZAVALA RODRIGUEZ
   ESP. MANEJO DE RESIDUSO SOLIDOS

ESCUELAS ECOEFICIENTES

ESCUELAS ECOEFICIENTES

A inicios del año escolar 2009 en nuestra provincia, nos preguntamos los Prof, Docentes, Pedagogos estarán preparados en el tema ambiental, que la currícula educativa del Ministerio de Educación desarrollara este año?
Quiero empezar este tema por definiciones:

¿QUE SIGNIFICA ECOEFICIENCIA?
“Promover una mejor calidad de vida para los ciudadanos con una gestión ambiental local eficiente”

¿Que son las Escuelas Ecoeficientes?

Son espacios de integración, educación, creatividad e innovación como claves para la producción intelectual y el desarrollo del nuevo enfoque de ecoeficiencia en sus procesos de enseñanza-aprendizaje.

¿Y QUE ES EL SIGAE?
Es el Sistema de Gestión Ambiental Escolar

Este Programa es un proceso orientado a organizar, planificar, ejecutar y evaluar con eficiencia la prevención y solución de problemas ambientales de las instituciones educativas. El que busca la adecuada formación de Conciencia Ambiental en las Instituciones escolares, en alumnos, docentes, padres de familia y personal administrativo.

En otras palabras:

Escuelas Ecoeficientes significa una institución educativa que se preocupe en tener tachos de basura en su institución para que los niños aprendan a echar sus desechos un colegio donde los servicios tengan un orden.
LA BASE LEGAL
¿QUE ESPERAMOS NOSOTROS LOS PADRES DE FAMILIA?
Manejo eficiente del agua
• Buenas prácticas: bebederos, SSHH
• Reciclaje: para el mismo uso
• Reuso en la comunidad: regadío de áreas verdes, biohuertos, campos deportivos, zoocriaderos, bosques, defensas naturales, cercos vivos, etc.
Residuos sólidos:
• Patrones de consumo: consumo responsable
• 3R: Recicla, Reduce, Reusa
Ahorro energético:
• Focos ahorradores
• Uso de energía eólica
• Energía solar
Para niños de inicial y primaria:
• Aulas eco-didácticas (infantil y primaria) a través de cuentos y juegos los alumnos asimilarán la importancia del medio ambiente
• Talleres verdes
• Exposiciones
• Ferias
• Mercados ecológicos
Para estudiantes de secundaria, bachillerato y formación profesional:
• Aulas eco-didácticas
• Laboratorios
• Buzón verde (intercambio de experiencias)
Entonces: solo queda a los profesores de la provincia capacitarse y estar acorde a los tiempos modernos en la difusión de los temas ambientales educativos.

MOISES ZAVALA RODRIGUEZ
CONSULTOR EN MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS

EL DESARROLLO SOSTENIBLE URBANO

El día de ayer l4 de Mayo el Ministro Brack presento al Consejo de Ministros LA POLITICA NACIONAL DEL AMBIENTE 2009 – 2021
¿Que es la Política Nacional del Ambiente?
La Política Nacional del Ambiente es mejorar la calidad de vida de las personas, garantizando la existencia de ecosistemas saludables, viables y funcionales en el largo plazo; y el desarrollo sostenible del país, mediante la prevención, protección y recuperación del ambiente y sus componentes, la conservación y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, de una manera responsable y congruente con el respeto de los derechos fundamentales de la persona.

La política Nacional del Ambiente, tiene 5 Líneas Temáticas: Línea
1 - Gestión de los Recursos Naturales
2 - Gestión de la Calidad Ambiental
3 - Comercio y Ambiente
4 - Educación y Ciudadanía Ambiental
5 - Institucionalidad Ambiental

Para poder entender mejor estos lineamientos vamos a comentar el segundo lineamiento.

GESTION DE LA CALIDAD AMBIENTAL.

La calidad ambiental en nuestro país es afectada tanto por las actividades económicas como por
La fuerte concentración poblacional en las áreas urbanas. Entre las actividades económicas, la
Ausencia de regulaciones ambientales en el pasado, ha determinado la existencia de lugares
Fuertemente impactados por la contaminación y degradación ambiental, la presencia de pasivos
Ambientales (mineros, de hidrocarburos, pesca y otras actividades), así como también prácticas
Industriales que descuidan sus impactos sobre el ambiente. Además de sus efectos sobre la
Calidad de vida y la salud de las personas, esto ha generado serios conflictos sociales y procesos
De fragmentación social, y ha intensificado los problemas de gobernanza ambiental. Se observa
También que en gran parte de la agricultura subsiste el uso inadecuado de agroquímicos y el mal
Manejo del recurso agua, que afectan la calidad de los cuerpos de agua, de los suelos y la salud
En los ambientes rurales. A nivel urbano, existen problemas con los servicios de agua y desagüe,
En donde el bajo nivel de tratamiento de las aguas residuales incide en la contaminación de las
Fuentes de agua. Asimismo, la recolección de residuos sólidos urbanos se caracteriza, en
General, por una disposición final realizada mayormente en botaderos, con serias consecuencias
Sanitarias e impacto negativo sobre el paisaje. A ello se suma la contaminación del aire
Proveniente de fuentes fijas y móviles, donde la principal fuente emisora suele ser el parque
Automotor y las empresas Mineras no metalicas que se caracteriza por su antigüedad.
En la Provincia de Tarma, tenemos una fuerte concentración de población rural como consecuencia de la migración del campo a la ciudad, Ello a determinado severos problemas ambientales urbanos, por la dificultad de los servicios públicos básicos para atender a toda la población.

También tenemos lugares de fuerte impacto por la contaminación y la degradación ambiental.

Así como prácticas industriales que descuidan sus impactos ambientales.

Además de sus efectos sobre la Calidad de vida y la salud de las personas, esto ha generado serios conflictos sociales y procesos De fragmentación social, y ha intensificado los problemas de gobernanza ambiental

Y es que GOBERNANZA significa la eficacia, calidad y buena orientación de la autoridad local que proporcione a éste buena parte de su legitimidad en lo que a veces se define como una "nueva forma de gobernar" y esa nueva forma de gobernar es lo que nosotros los Tarmeños buscamos en nuestras autoridades, pero hasta hoy no se ve una nueva GOBERNANZA.

Esperamos que los responsables ambientales de la Provincia de Tarma, puedan hacer efectiva los 5 lineamientos temáticos de la nueva Política Ambiental de nuestro país, para esto solo necesitan capacitarse recurriendo a los profesionales expertos en ambiente buscando el desarrollo sostenible de nuestra provincia.

MOISES ZAVALA RODRIGUEZ

CONSULTOR EN MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS

GESTION AMBIENTAL

Si tuviéramos que cambiar la responsabilidad de un municipio inoperante hasta la actualidad de mantener una ciudad limpia, creo yo que mucho bien hará demostrarle a nuestras autoridades que son las I.E las que tomen la iniciativa de poder lograr lo que ellos no pueden por su INCAPACIDAD.
Estarán preparadas las I.E para desarrollar las buenas costumbres de mantener los lugares limpios de su I.E, así como a fueras de ellas, se tiene de conocimiento que existe dentro del ministerio de educación, áreas, especialistas y profesionales entendidos en la materia AMBIENTAL .
Yo me pregunto estos fueron alguna vez invitados a nuestra provincia para enrique ser al profesorado sobre temas tan actuales y de prioridad UNO, como es el medio ambiente, creo que NO.Señores responsables de la educación de nuestros hijos de la Provincia de Tarma, hagan GESTION AMBIENTAL.
LA LEY N° 28611
LEY GENERAL DEL AMBIENTE
EN SU CAPÍTULO 3
GESTIÓN AMBIENTAL
Artículo 13°.- Del concepto
13.1 La gestión ambiental es un proceso permanente y continuo, constituido
Por el conjunto estructurado de principios, normas técnicas, procesos y
Actividades, orientado a administrar los intereses, expectativas y
Recursos relacionados con los objetivos de la política ambiental y
Alcanzar así, una mejor calidad de vida y el desarrollo integral de la
Población, el desarrollo de las actividades económicas y la conservación
Del patrimonio ambiental y natural del país.
13.2 La gestión ambiental se rige por los principios establecidos en la
Presente Ley y en las leyes y otras normas sobre la materia.
También la presente ley contempla en el
Artículo 127°.- De la Política Nacional de Educación Ambiental
127.1 La educación ambiental se convierte en un proceso educativo integral,
Que se da en toda la vida del individuo, y que busca generar en éste
Los conocimientos, las actitudes, los valores y las prácticas, necesarios
Para desarrollar sus actividades en forma ambientalmente adecuada,
Con miras a contribuir al desarrollo sostenible del país.
127.2 El Ministerio de Educación y la Autoridad Ambiental Nacional
Coordinan con las diferentes entidades del estado en materia
Ambiental y la sociedad civil para formular la política nacional de
Educación ambiental, cuyo cumplimiento es obligatorio para los
Procesos de educación y comunicación desarrollados por entidades
Que tengan su ámbito de acción en el territorio nacional, y que tiene
Como lineamientos orientadores:
a. El desarrollo de una cultura ambiental constituida sobre una
Comprensión integrada del ambiente en sus múltiples y complejas
Relaciones, incluyendo lo político, social, cultural, económico,
Científico y tecnológico.
b. La transversalidad de la educación ambiental, considerando su
Integración en todas las expresiones y situaciones de la vida diaria.
c. Estímulo de conciencia crítica sobre la problemática ambiental.
d. Incentivo a la participación ciudadana, a todo nivel, en la
Preservación y uso sostenible de los recursos naturales y elAmbiente.
e. Complementariedad de los diversos pisos ecológicos y regiones
Naturales en la construcción de una sociedad ambientalmente
Equilibrada.
f. Fomento y estímulo a la ciencia y tecnología en el tema ambiental.
g. Fortalecimiento de la ciudadanía ambiental con pleno ejercicio,
Informada y responsable, con deberes y derechos ambientales.
h. Desarrollar programas de educación ambiental, como base para la
Adaptación e incorporación de materias y conceptos ambientales,
En forma transversal, en los programas educativos formales y no
Formales de los diferentes niveles.
i. Presentar anualmente un informe sobre las acciones, avances y
Resultados de los programas de educación ambiental.
Entonces señores profesores y responsables de la educación de una Provincia como la nuestra CAPACITENSE y gestionen capacitación con profesionales entendidos en la materia, no solo se trata de poner tachos de colores en las I.E que al fin y al cabo poco o nada se va a lograr si no existe una política ambiental desarrollada dentro de cada I.E a través de cada profesor.
Esperando haber contribuido con estos alcances sobre medio ambiente, nos despedimos de ustedes, sin antes desearles a todas las madres un FELIZ DIA DE LA MADRE.

MOISES ZAVALA RODRIGUEZ

CONSULTOR EN MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS